Formation autisme à Pau : où se former (TSA) et par où commencer ?
Si vous cherchez une formation sur l’autisme à Pau, vous trouverez ici les options réellement utiles : un diplôme universitaire (UPPA), une association locale (sensibilisations et outils), des ressources accessibles à distance via le CRA, et des modules transverses “inclusion & accessibilité” (Adapei 64) qui peuvent transformer concrètement vos pratiques.
Les acteurs clés des formations autisme à Pau
Le bon choix dépend surtout de votre objectif : comprendre le fonctionnement autistique, adapter l’accompagnement, mieux coordonner un parcours, ou rendre vos supports et environnements accessibles.
- Parcours structuré sur 1 an : le D.U. de l’UPPA (bases + éthique + recommandations HAS/ANESM).
- Compréhension + outils terrain : sensibilisations/ateliers d’APBP (à sélectionner selon les contenus).
- Se former à distance : ressources et modules CRA Aquitaine (MOOC + fondamentaux).
- Inclusion au quotidien : Adapei 64 (FALC, virage inclusif, aménagements).
| Acteur | Pour quoi faire (utile) | Format & contact |
|---|---|---|
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D.U. “Accompagnement des personnes avec autisme” — UPPA Diplômant (1 an) |
Comprendre le fonctionnement autistique, adapter l’accompagnement dans différents milieux de vie,
travailler en coopération avec les familles, s’aligner sur les recommandations.
Point fort : volet éthique + adaptation (pas une logique “corriger la personne”).
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Environ 126 h en modules sur 1 an. Public : pros (médico-social/éducatif/sanitaire) avec expérience. Contact UPPA : infos via service formation continue / DU. |
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Autisme Pau Béarn Pyrénées (APBP) Association locale |
Sensibilisations sur le fonctionnement autistique et les besoins d’adaptation, coordination des parcours,
sessions parents/pros (scolarisation, pédagogie adaptée, émotions, outils).
À sélectionner : privilégier “compréhension / inclusion / coordination”. Écarter les approches de normalisation.
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Sessions ponctuelles (selon calendrier). Contact : via APBP (programmation variable). |
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CRA Aquitaine Ressources à distance |
MOOC “Comprendre l’autisme” + formations sur les fondamentaux (définition, évolution des conceptions,
caractéristiques de fonctionnement, parcours de dépistage/diagnostic).
Utile si vous voulez des bases claires sans contrainte géographique.
|
Distanciel / multi-sites selon modules. Accès : via le catalogue CRA Aquitaine. |
|
Adapei 64 — Centre de formation Inclusion & accessibilité |
Modules transverses utiles autour de l’autisme : FALC (écrire des documents accessibles), virage inclusif (autodétermination, participation citoyenne, organisation inclusive). |
Intra / inter (devis). Lieu : dans leurs locaux ou dans les vôtres (site Pau possible). 05 59 81 36 98 • siege.formation@adapei64.fr |
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Découvrez les formations sur l'autisme de Julie DachezComparatif des formations autisme à Pau : quel acteur pour quel besoin ?
Une même demande (“formation autisme”) recouvre en réalité des besoins différents. Ce comparatif vous aide à choisir vite : diplôme, sensibilisation/outils, distanciel, ou accessibilité/inclusion.
- Si vous encadrez / accompagnez : commencez par des bases solides → puis ajoutez un module “accessibilité” (FALC / inclusion).
- Si vous coordonnez des parcours : priorisez les contenus sur la coopération avec les familles + l’organisation des environnements.
- Si vous cherchez un format flexible : distanciel (MOOC/catalogue) = efficacité logistique.
| Acteur | Points forts (et vigilance) | À choisir si… |
|---|---|---|
| D.U. UPPA Diplômant |
Parcours structuré, coopérations familles, alignement recommandations, volet éthique.
Vigilance : rythme 1 an (à anticiper côté planning).
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Vous voulez une montée en compétences complète, cadrée, et directement applicable. |
| APBP Local |
Sensibilisations et outils (parents/pros), ancrage territorial, orientation “qualité de vie”.
Vigilance : certaines co-organisations peuvent proposer des approches de normalisation ; sélectionnez les contenus centrés besoins/inclusion.
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Vous cherchez des sessions terrain et une compréhension contextualisée (école, familles, coordination). |
| CRA Aquitaine Distanciel |
MOOC + fondamentaux accessibles à distance, utile pour poser des bases stables.
Vigilance : format “généraliste” (à compléter par un module adapté à votre métier).
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Vous voulez apprendre vite et sans contrainte géographique (ou former une équipe multi-sites). |
| Adapei 64 Inclusion |
FALC + virage inclusif : accessibilité, autodétermination, participation citoyenne, aménagements.
Vigilance : pas “TSA only” : c’est le socle qui rend votre environnement plus accessible.
|
Vous voulez rendre vos supports, vos pratiques et votre organisation réellement accessibles. |
Détails par acteur (Pau)
D.U. “Accompagnement des personnes avec autisme” — UPPA 1 an
Objectif : mieux comprendre le fonctionnement autistique, adapter l’accompagnement dans les milieux de vie, travailler avec les familles, s’aligner sur les recommandations.
- Professionnel·les médico-sociaux, éducatifs, sanitaires
- Accompagnant·es avec expérience auprès de personnes autistes
- ~ 126 heures en modules
- Sur 1 an
- Approche : éthique + adaptation
Autisme Pau Béarn Pyrénées (APBP) — sensibilisations & outils Local
Objectif : améliorer la qualité de vie et faire connaître les spécificités cognitives, proposer des sessions utiles pour parents et professionnel·les.
- Fonctionnement autistique & besoins d’adaptation
- Coordination des parcours
- Scolarisation / pédagogie adaptée / émotions
- Si une session est co-portée, privilégier “compréhension / inclusion / coordination”.
- Écarter les approches de normalisation (type ABA) si elles apparaissent dans le programme.
CRA Aquitaine — MOOC & fondamentaux accessibles depuis Pau Distanciel
Objectif : consolider des repères : définition du TSA, évolution des conceptions, caractéristiques de fonctionnement, parcours de repérage/diagnostic.
- Format flexible (utile si planning chargé)
- Socle commun pour équipe pluridisciplinaire
- Un module “organisation inclusive”
- Ou une formation métier (école, santé, accompagnement, RH)
Adapei 64 — Centre de formation : inclusion, FALC, autodétermination Accessibilité
Objectif : rendre les environnements plus accessibles : supports compréhensibles, pratiques inclusives, participation citoyenne.
- FALC : écrire des documents accessibles + exercices concrets
- Virage inclusif : inclusion, autodétermination, organisation
- Dans leurs locaux ou les vôtres (site Pau possible)
- Devis à la demande
- 05 59 81 36 98
- siege.formation@adapei64.fr
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